1. 绘本简介

《愿望树》是一本适合幼儿和低年级儿童的绘本，讲述了一个关于希望、梦想和愿望的故事。

绘本由克里斯·凡·奥尔伯格创作，他的其他作品包括《弗洛格和托德》系列。

2. 教学目标

语言目标：

理解文本中的新词汇和概念。

掌握叙事结构和文本特征。

情感目标：

培养学生的想象力、希望和梦想。

鼓励学生分享自己的愿望和梦想。

3. 活动步骤

1）导读：

向学生介绍《愿望树》，并展示封面。

询问学生对绘本封面的猜测和预测。

2）阅读绘本：

教师大声朗读绘本，同时展示插图。

鼓励学生关注文本中的重要信息和细节。

3）理解内容：

询问学生绘本的故事大意，并讨论主要角色和情节。

帮助学生理解新词汇，例如"愿望"、"希望"和"梦想"。

4）分析文本：

分析绘本的叙事结构，包括开头、中间情节和结尾。

讨论故事中的象征意义，例如愿望树和小鸟。

5）分享愿望：

鼓励学生分享自己的愿望和梦想。

提供一个安全的空间，让学生表达自己的想法和感受。

6）创意表达：

让学生制作自己的愿望树，写下或画出他们的愿望。

展示和分享学生的作品，促进对愿望和梦想的集体探索。

7）反思与拓展：

帮助学生反思故事的意义和教训。

拓展活动：

写一封信给愿望树，分享他们的愿望。

制作一个梦想板，展示他们的梦想和抱负。

4. 评估

形成性评估：

观察学生在活动中的参与度和理解力。

检查学生的愿望树和创作作品。

总结性评估：

要求学生写一段短文，总结绘本的主旨和他们的个人反应。

5. 分化教学

对于 struggling students：

提供简化的文本或视觉辅助工具。

使用小小组活动来支持他们的理解。

对于 advanced students：

鼓励他们进行批判性思考和对文本的深入分析。

提供额外的活动，例如研究希望和梦想的主题。

6. 反思

《愿望树》是一本强有力的绘本，可以激发学生的想象力和对梦想的追求。

教学活动有效地帮助学生理解文本、分享愿望并反思希望的力量。

通过分化教学和拓展活动，该教案满足了不同学习者的需求。

7. 拓展

跨学科联系：

艺术：让学生创作受《愿望树》启发的艺术作品。

音乐：播放与希望和梦想相关的音乐。

社区联系：

组织一次社区愿望树活动，鼓励学生为他人分享愿望。

参观当地慈善机构，讨论希望和愿望在社会中的作用。